Księgarnia Warszawa

• Rok wydania: 2013
• Oprawa: miękka
• Objętość: 386 stron
• ISBN: 978-83-63103-34-7

Większość z nas nigdy nie uczy się tego, jak myśleć o rozwiązywaniu problemów.

Przez całą swoją edukację koncentrujemy się na konkretnych pytaniach umieszczanych

na końcu podręcznika i nie myśląc zbyt wiele, stosujemy materiał z każdego

rozdziału do rozwiązania kilku zadań sprawdzających. Nie jest niczym zaskakującym,

że przy takim podejściu do „rozwiązywania problemów” jesteśmy słabo

przygotowani do formułowania i rozwiązywania problemów rzeczywistych. Kiedy

w końcu wchodzimy w prawdziwe życie, odkrywamy nagle, że do realnych trudności

nie dostarcza się instrukcji ani podręczników...

Prezentowane w tej książce podejście zwane nauczaniem łamigłówkowym wypełnia

tę lukę ucząc nas, jak opisywać i rozwiązywać różnego rodzaju problemy. Autorzy

analizują wiele świetnych zagadek, wskazują jak - w sposób strukturalny

i usystematyzowany - rozwiązywać coś, co ze swej natury strukturalne i usystematyzowane

nie jest. Dzięki temu prowadzą nas ścieżka wiodącą do nabywania

umiejętności rozwiązywania rzeczywistych problemów, zwiększając jednocześnie -

tak potrzebną w dzisiejszym świecie - matematyczną świadomość. Nauczanie łamigłówkowe

opiera się na wcześniejszych ideach Gregory’ego Pólyi i Martina Gardnera

(oraz wielu innych) i wprowadza elementy matematyki, nauki i krytycznego

myślenia. Po dalsze informacje autorzy zapraszają na swoją stronę internetową:

www.PuzzleBasedLearning.edu.au.

Kategorie: Informatyka, Matematyka, finanse, statystyka,